Une telle direction n’existe pas au MEMP. Mais il y a une structure chargée de la formation et de la recherche en éducation (INFRE) qui avait perdu, au fil des années, une partie de ses prérogatives relatives à la formation au profit de beaucoup d’autres structures du Ministère qui se sont elles-mêmes dotées de services de formation ou organisaient des formations. C’est l’éparpillement des prérogatives et le manque de synergie d’actions en matière de formation qui étaient déplorés puisqu’il arrivait fréquemment que des structures diff érentes programment diverses formations à l’intention de la même cible dans la même période. Parfois, les thèmes de formation étaient les mêmes. Toutefois, la dimension « qualité » n’était formellement intégrée aux attributions d’aucune structure du ministère.

Il n’existe pas actuellement une direction au MEMP qui porte cette dénomination. Mais il existait bien avant 2016 une structure chargée de la formation continue des enseignants et de la recherche en éducation (INFRE). Une structure dont les attributions ne mentionnent pas explicitement le volet « qualité ». Une structure dont les ressources (en compétences et dispositifs) semblent très limitées au regard des défis de formation et renforcement des capacités auxquels le sous-secteur doit faire face.